初二輔導機構哪家好?
分類:初二網校排名
2019-05-21 14:10:58
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下面是一位特級教師整理的初二的孩子會出現的問題,同時也給出了解決的辦法,仔細看完定會有收獲!
第一,學習方法方面的問題。
表現在:
(一)慮問題不全面,不會進行分類討論。
對策:1.注意幾種經常需要分類討論的知識點,就初二暑假的知識點而言,平方根的雙重性。2.學會討論方法,把每一種情況都寫下來,然后分別解出每種情況下的結果。
(二)自信心不足,不敢下手。
原因:1.對于題型本身掌握不好,沒思路;2.有些想法,不知道是否正確,不敢動筆;3.不會寫過程;4.會做,懶得寫。
后果:導致考試比作業還差。
解決方案:
1.問老師、對比類似的例題尋找相同之處;善于總結
2.有想法一定要落實在筆頭上。怕錯寫在草稿紙上,視覺帶給我們的思路遠比空想要多;
3.上課認真記筆記,將老師的解題過程詳細的記錄在本上,幾何有模型,代數有步驟。多模仿老師的解題過程,慢慢熟練;
4.提防那些一看就會一做就錯的“簡單題”;
5.我們可以多嘗試,一定可以找到正確的思路方式。
(三)不懂也不問
學貴在‘勤’,關鍵在“問”,有些同學過度自信,覺得自己什么都會,結果做題一做就錯,也就是你所謂的會的都是假的。
解決方案:要善于發現問題,及時問,要不然問題會越積越多,最終導致對數學沒有信心,也就沒有興趣了。
(四)上課不愛說話,不跟著老師的思路走。
后果:上課難以集中精神,內心得不到滿足,情緒不高,學習效率不高。
對策:積極回答問題,參與到教學中來,哪怕再小的聲音也要出,積極參與才能得到鍛煉
第二,學習習慣的方面的問題
表現在:
(一)看見題目,急于下手,結果思考不出來
解決方案:這個時候同學們再讀幾遍題目,尤其是幾何題,綜合題。看清題目的已經條件,轉化成自己理解的數學式子或者其他方式,同時將已知條件標注到圖上。
(二)計算粗心。
解決方案:
1.解題時,嚴格按照步驟進行,寫出詳細過程;
2.做題要規范,不丟步,不跳步;對于易混、易錯的知識要善于總結、積累,從而有針對性的進行練習。
以上就是關于初二輔導機構哪家好的詳細介紹,更多與初二輔導機構有關的內容,請繼續關注比網校,希望本文對你有所幫助。
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第一,學習方法方面的問題。
表現在:
(一)慮問題不全面,不會進行分類討論。
對策:1.注意幾種經常需要分類討論的知識點,就初二暑假的知識點而言,平方根的雙重性。2.學會討論方法,把每一種情況都寫下來,然后分別解出每種情況下的結果。
(二)自信心不足,不敢下手。
原因:1.對于題型本身掌握不好,沒思路;2.有些想法,不知道是否正確,不敢動筆;3.不會寫過程;4.會做,懶得寫。
后果:導致考試比作業還差。
解決方案:
1.問老師、對比類似的例題尋找相同之處;善于總結
2.有想法一定要落實在筆頭上。怕錯寫在草稿紙上,視覺帶給我們的思路遠比空想要多;
3.上課認真記筆記,將老師的解題過程詳細的記錄在本上,幾何有模型,代數有步驟。多模仿老師的解題過程,慢慢熟練;
4.提防那些一看就會一做就錯的“簡單題”;
5.我們可以多嘗試,一定可以找到正確的思路方式。
(三)不懂也不問
學貴在‘勤’,關鍵在“問”,有些同學過度自信,覺得自己什么都會,結果做題一做就錯,也就是你所謂的會的都是假的。
解決方案:要善于發現問題,及時問,要不然問題會越積越多,最終導致對數學沒有信心,也就沒有興趣了。
(四)上課不愛說話,不跟著老師的思路走。
后果:上課難以集中精神,內心得不到滿足,情緒不高,學習效率不高。
對策:積極回答問題,參與到教學中來,哪怕再小的聲音也要出,積極參與才能得到鍛煉
第二,學習習慣的方面的問題
表現在:
(一)看見題目,急于下手,結果思考不出來
解決方案:這個時候同學們再讀幾遍題目,尤其是幾何題,綜合題。看清題目的已經條件,轉化成自己理解的數學式子或者其他方式,同時將已知條件標注到圖上。
(二)計算粗心。
解決方案:
1.解題時,嚴格按照步驟進行,寫出詳細過程;
2.做題要規范,不丟步,不跳步;對于易混、易錯的知識要善于總結、積累,從而有針對性的進行練習。
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